المشكلات الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة النجاح الوطنية في نابلس/فلسطين التدريس

المشكلات الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة النجاح الوطنية في نابلس/فلسطين التدريس

غسان حسين الحلو

ghhilo@ccas.org

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 13-01-2003 ، تاريخ الموافقة : 27-05-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الشعور بالمشكلات الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة النجاح الوطنية، إضافة إلى تحديد أثر متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية على هذه المشكلات. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (144) عضواً، وهي عينة تعادل ما نسبته (45%) من مجتمع الدراسة. وقد بينت نتائج الدراسة أن أكثر المشكلات حدة كانت في مجالي المشكلات المتعلقة بالطلبة، والمشكلات المتعلقة في البحث العلمي وعلى التوالي، في حين كانت أقلها حدة في مجال المشكلات المتعلقة بنظام الترقية. كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مجال المشكلات المتعلقة بنظام الترقية ولصالح الذكور، وبين أصحاب الرتب الأكاديمية المختلفة وفي كل المجالات فيما عدا مجال المشكلات المتعلقة في البحث العلمي، ولصالح أصحاب الرتبة الأكاديمية الأعلى، وسنوات الخبرة في مجال المشكلات المتعلقة بنظام الترقية، ولصالح أصحاب الخبرة لأكثر من عشر سنوات، ونوع الكلية في مجالات المشكلات المتعلقة بعضو هيئة التدريس، وبإدارة الجامعة، وبالبحث العلمي ولصالح الكليات الإنسانية. وقد تضمنت الدراسة عددا من الاستنتاجات والتوصيات أهمها: القيام بدراسة تحليليلة لمقارنة المشكلات الأكاديمية بين الجامعات الفلسطينية، وتدريب وتعيين الأعضاء من هيئة التدريس ممن يحملون الدرجات الأعلى للاستفادة من خبراتهم في حل المشكلات الأكاديمية التي تعترض الجامعة.

العنف العائلي ضد المرأة - أسبابه والتدابير الشرعية للحد منه

العنف العائلي ضد المرأة - أسبابه والتدابير الشرعية للحد منه

ناصر الدين الشاعر

nasershaer@yahoo.com

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 30-04-2002 ، تاريخ الموافقة : 13-04-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعالج هذا البحث العنف العائلي الواقع على المرأة،ht والذي انتشر هذه الأيام لدى معظم شعوب الأرض حتى اعتبر ظاهرة اجتماعية تعقد لمعالجتها المؤتمرات والورشات والحملات في كل مكان. فهو يبحث في أسباب العنف، ويعرض لأنماطه ولمدى انتشاره، وللتوصيات التي تضمنتها الأدبيات السابقة بخصوصه، مقدمة لاستعراض التشريعات الإسلامية الوقائية والعلاجية التي تسعى للحد من درجة انتشاره. الأدبيات الحديثة ذات العلاقة، كانت منطلقا للتعريف بمفهوم العنف وبدرجة انتشاره وبالعوامل التي تغذيه، وبالتوصيات والتدابير العامة للحد منه. أما التدابير الشرعية، فقد جرى تقصيها والبحث فيها من خلال المصادر الاسلامية المعتمدة في التفسير والحديث والفقه. خلص البحث إلى التسليم بانتشار العنف العائلي في مجتمعاتنا بشكل يستدعي وضع التدابير اللازمة لمعالجته، كما توصل الى عشرة تدابير شرعية تسهم في الحد من الظاهرة.

النص الكامل

تحليل دالة الإنتاج لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية وقطاع غزة

تحليل دالة الإنتاج لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية وقطاع غزة

باسم مكحول

makho@najah.edu

قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم الادارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 24-03-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تم في هذه الدراسة تقدير دالتي الإنتاج ذات مرونة الإحلال الثابتة المعممة، ودالة كوب-دوغلاس بإستخدام طريقة المربعات الصغرى لصناعة حجر البناء في الضفة الغربية لسنة 1997. وقد أظهرت النتائج المقدرة ان صناعة الحجر-بشكل عام- تتميز بتناقص عوائد الحجم، اذ بلغت درجة عوائد الحجم 0.88، الا أن المنشآت الصغيرة تتميز بثبات عوائد الحجم. كما تبين أيضا أن مرونة الإنتاج بالنسبة لعنصر العمل أعلى من مرونة الإنتاج بالنسبة لرأس المال. وتبين ان هناك فرقاً إحصائياً (عند مستوى ثقة 99%) في دالة الإنتاج بين المنشآت الصغيرة والكبيرة. كما أن المشاريع الكبيرة العاملة في صناعة الحجر تتميز بتدني مرونة الإحلال، مقارنة بالمشاريع الصغيرة، بحيث ان المنشآت الصغيرة تتميز بإمكانية اكبر في إحلال عنصر العمل محل رأس المال (مرونة الإحلال تساوي واحداً صحيحاً).

النص الكامل

ملكية السلطان عبد الحميد الثاني في فلسطين (1876-1937م)

ملكية السلطان عبد الحميد الثاني في فلسطين (1876-1937م)

أمين أبو بكر

aabubaker@qou.edu

قسم التاريخ، جامعة القدس المفتوحة، منطقة نابلس التعليمية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 17-06-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعالج هذا الموضوع ملكية السلطان العثماني عبد الحميد الثاني (1876-1909) للأراضي التي كانت ولا تزال تعرف بعدة مسميات، ومن أهمها الجفتلك، والسلطانية، والحميدية وكانت قد تجاوزت بمساحتها البالغة نحو (2.5) مليون دونم كل مقاييس المقارنة مع الملكيات التي شهدتها فلسطين في العصر الحديث. وقد تم عرض هذا الموضوع في ثلاثة محاور أساسية، حيث أُفرد المحور الأول لمعالجة العوامل الفاعلة في تشكيل الملكية، وعلى وجه التحديد نظام الإلجاء الذي حتمته أوضاع فلسطين الاقتصادية، والاجتماعية، والسياسية، وسياسة الإعمار التي انتهجتها الدولة العثمانية إبان عهد التنظيمات، ومقاومة حركة التغلغل الأجنبي. في حين أُفرد المحور الثاني لدراسة حجم الملكية ودرجة انتشارها في المقاطعات الفلسطينية الثلاث: عكا، ونابلس، والقدس، وتركزت في كل من حوض الحولة، ومنابع نهر الأردن، وسهل غور بيسان، وغور الفارعة، وسهل أريحا، وتل عراد، وزور وادي نهر الزرقاء، ورفح وغيرها من المواقع. أما المحور الثالث، فقد خصص لمعالجة التحولات الجذرية التي خيمت على أراضي الجفتلك، وركز في ذلك على حل الملكية وإعادتها إلى خزينة الدولة العثمانية، ومحاولات حركة التغلغل الأجنبي النفاذ، إليها وعلى وجه التحديد الشركات الصهيونية، وذلك بعد تنحية السلطان عن سدة الحكم من قبل جمعية الاتحاد والترقي 1909م إلى أن حسم أمرها خلال عهد الانتداب البريطاني 1937م.

النص الكامل

تقييم أعضاء هيئة التدريس والطلبة لبرامج الدراسات العليا في جامعة القدس

تقييم أعضاء هيئة التدريس والطلبة لبرامج الدراسات العليا في جامعة القدس

محمد عبد القادر عابدين

abdeen9@macam.ac.il

برنامج التربية، عمادة الدراسات العليا، جامعة القدس، القدس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 20-03-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرّف إلى واقع برامج الدراسات العليا في جامعة القدس، والمشكلات التي تعترضها من وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة فيها. أظهرت النتائج أنّ تقييم أعضاء هيئة التدريس والطلبة لبرامج الدراسات العليا جاء ذا درجة عالية في مجالات: أهداف الدراسات العليا، ومحتواها، وطرائق التعليم والتعلّم، وذا درجةٍ متوسطة في مجالات: التقويم، والمدرسين، والسياسات مع وجود بعض التباين في ترتيب تلك المجالات. واتفق أعضاء هيئة التدريس والطلبة في أنّ التسهيلات في برامج الدراسات العليا متحققةٌ بدرجة قليلة. وارتبطت مشكلات الدراسات العليا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بشكلٍ رئيسيّ بغياب التسهيلات المادية والبحثية، ثمّ ضعف ارتباطها بحاجات المجتمع للتنمية، بينما ارتبطت من وجهة نظر الطلبة بشكلٍ رئيسيّ بارتفاع رسوم الدراسة، وغياب التسهيلات المادية والبحثية، وطرح بعض المقررات مرةً واحدةً سنوياً، وعدم الأخذ بآرائهم في تقييم البرامج والمقررات. وأوصت الدراسة بإجراء مراجعة شاملة لبرامج الدراسات العليا، وتوفير الدعم الماديّ للطلبة، وتشجيع إجراء دراسات مرتبطة بحاجات المؤسسات الفلسطينية وبدعمٍ منها، وتوفير الدعم المادي والمعنويّ لأعضاء هيئة التدريس لتطوير أنفسهم.

النص الكامل

هيكل التكاليف واقتصاديات الحجم وعوائده في الصناعات الفلسطينية لسنة 1997: دراسة تحليلية قياسية

هيكل التكاليف واقتصاديات الحجم وعوائده في الصناعات الفلسطينية لسنة 1997: دراسة تحليلية قياسية

باسم مكحول

Makho@najah.edu

قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 16-03-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تم في هذه الدراسة تحليل مكونات تكاليف الإنتاج الكلية في الصناعات الفلسطينية، كما تم تقدير دالة تكاليف لوغاريتمية محولة من الدرجة الثانية باستخدام طريقة المربعات الصغرى. وقد أظهرت النتائج المقدرة أن حصة المواد الخام تشكل الجزء الأكبر من تكلفة الإنتاج (72%) يليها حصة تكلفة العمل (21%). كما تبين ان المشاريع الكبيرة تستفيد من وفورات الحجم اكثر من المشاريع الصغيرة. وبشكل عام تبين ان الصناعات الفلسطينية تتمتع بوفورات الحجم وتزايد عوائده، إلا أن هنالك بعض الفروع الصناعية التي وصلت الى مرحلة تبذيرات الحجم. وهذا مؤشر على ان بعض المنشآت الفلسطينية لا تعمل بكفاءة إنتاجية، ولم تصل الى الحجم الأمثل، أو أن بعضها قد تجاوزه. وبناء على نتائج الدراسة يمكن القول: أن تحسين الإنتاجية هو المصدر الأساسي لتحسين القدرة التنافسية للصناعات الفلسطينية، ولا بد من حفز المشاريع التي تتمتع بوفورات حجم على التوسع الذاتي او الاندماج. كما لا بد من وضع برامج حكومية تبين أهمية الاندماج بين المشاريع الصغيرة وتشجعه، ولا بد من إعادة النظر في سياسة ترخيص المنشآت الصناعية المطبقة حاليا والتي لا تعطي الاهتمام الكافي بدرجة اقتصاديات الحجم وعوائده عند منح الترخيص.

النص الكامل

أثر مصاحبة الإيقاع الموسيقي على تعلم بعض المهارات الحركية على بساط الحركات الأرضية لطالبات التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

أثر مصاحبة الإيقاع الموسيقي على تعلم بعض المهارات الحركية على بساط الحركات الأرضية لطالبات التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

عماد صالح عبد الحق

prof_imad@yahoo.com

قسم التربية الرياضية، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 02-02-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى أثر مصاحبة الإيقاع الموسيقي على تعلم بعض المهارات الأساسية على بساط الحركات الأرضية لطالبات التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها عشرون طالبة من طلبة السنة الأولى والثانية، حيث قسمت العينة الى مجموعتين، حيث قامت إحداهما بتعلم المهارات الأساسية لبساط الحركات الأرضية بمصاحبة الإيقاع الموسيقي، بينما قامت المجموعة الثانية بتعلم المهارات الأساسية بالطريقة التقليدية المتعارف عليها في الكلية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكلا المجموعتين في مستوى الأداء المهاري للمهارات الأساسية، فيما أظهرت المجموعة التجريبية والتي استخدمت الإيقاع الموسيقي كمصاحب للأداء المهاري تقدماً وفاعلية أكبر ويوصي الباحث باستخدام الإيقاع الموسيقي عند تعليم مهارات الجمناستك.

النص الكامل

الصورة الساخرة في شعر الحرب عند شعراء الدولتين: الزنكيّة والأيوبية

الصورة الساخرة في شعر الحرب عند شعراء الدولتين: الزنكيّة والأيوبية

نزار وصفي اللبدي

dnizar@hotmail.com

كلية العلوم التربوية، وكالة الغوث، الأونروا، المقابلين، عمان، الأردن.

تاريخ الاستلام : 20-01-2002 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تناولت هذه الدراسة نماذج من الصور الساخرة بالعدو المنهزم أيّام الحروب الصليبية. وتبيّن للباحث من خلال النظر في تلك النماذج أنّ الشعراء سلكوا طرقاً مختلفة لرسم تلك الصور، لعل من أظهرها بناء الصورة على المفارقات وإعلاء التقابل بين جانبين: الأمل وخيبة الأمل، ورسم مشاهد طبيعية في صور معكوسة أو صور غريبة تثير الضحك، وربما اعتمد الشعراء في رسم الصورة الساخرة على تَصيُّد المتباعدات. وأيّاً كانت الطريقة، فقد جاءت الصوّر في الغالب معبرة عن حسّ النشوة بالنصر وحسّ الشماتة بالمنهزم، وإن تكن متفاوتة في وتيرتها، فبعضها كانت نبرته أعلى من بعض بحسب الإمكانات الفنيّة للشاعر وأهميّة المعركة التي يتحدث عنها.

النص الكامل

جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية -رؤية تاريخية جديدة

جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية -رؤية تاريخية جديدة

أسامة محمد أبو نحل

osamabunahel@hotmail.com

قسم التاريخ، كلية الآداب والعلوم الإنسانية، جامعة الأزهر، غزة، فلسطين

تاريخ الاستلام : 15-07-2001 ، تاريخ الموافقة : 09-02-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تتناول هذه الدراسة شخصية مملوكية مهمة نسجت حولها العديد من الروايات التاريخية التي تلصق بها تهمة الخيانة والتواطؤ لحساب الدولة العثمانية وقد أسميت هذه الدراسة: \"جان بردي الغزالي المملوكي والدولة العثمانية: رؤية تاريخية جديدة\". وأهمية هذه الدراسة تنبع من قصور بعض الباحثين في إظهار الحقيقة، وتسليمهم المطلق بما أورده المؤرخون القدامى دون تتبع لأهواءهم الشخصية، وإلقاء تلك التهمة الصعبة على شخص الأمير جان بردي الغزالي يدخل ضمن نطاق هذا القصور، فالباحثون نقلوا عن هؤلاء المؤرخين دون التحقق من أصل الروايات التي يتناقلونها، حتى غدت حقيقة واقعة مسلم بها ودون إدراك أن أصلها واحد. وقد حاولت بهذا العمل أن أكون موضوعياً لكشف اللثام عن شخصية جان بردي الغزالي، متقصّياً الدوافع التي دعت المؤرخين لإلصاق تهمة الخيانة والتواطؤ به، لذلك فهذه الدراسة تعتبر رؤية تاريخية جديدة لقضية اعتاد الباحثون على جعلها أمراً مسلماً به غير قابلة للتغيير والدراسة.

النص الكامل

مؤشر كتلة الجسم (BMI) والتمثيل الغذائي خلال الراحة (RMR) للاعبي الفرق المشاركة في البطولة العربية العشرين للكرة الطائرة للرجال في الأردن

مؤشر كتلة الجسم (BMI) والتمثيل الغذائي خلال الراحة (RMR) للاعبي الفرق المشاركة في البطولة العربية العشرين للكرة الطائرة للرجال في الأردن

عبد الناصر القدومي

nasernnu@yahoo.com

قسم التربية الرياضية، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 08-01-2002 ، تاريخ الموافقة : 05-01-2003

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مؤشر كتلة الجسم (BMI)، والتمثيل الغذائي خلال الراحة (RMR)، وتطوير معادلة لقياس (RMR) وبناء معايير إلى (BMI) و (RMR) للاعبي الفرق المشاركة في البطولة العربية العشرين للكرة الطائرة للرجال في الأردن، لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها 186 لاعبا وتم اعتماد البيانات الرسمية الواردة في كشوف البطولة من حيث (العمر، والطول، والوزن) وبعد إدخال البيانات تم حساب مؤشر كتلة الجسم كما يلي: (BMI) كغم/م2 = الوزن كغم/ (الطول بالمتر)2. ولحساب (RMR) تم استخدام معادلة (De Lorenzo et.al, 1999) الخاصة بالرياضيين وذلك على النحو التالي: (RMR) سعر/ يوميا = (-857)+[(9) × (الوزن كغم)] +[(11.7)(الطول سم)] بعد ذلك عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل الانحدار (R2)، والرتب المئينيه، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى (BMI) كان جيدا حيث وصل المتوسط إلى 23.38كغم/م2، كذلك كان المستوى جيدا بالنسبة (RMR) حيث وصل المتوسط إلى 2067.60سعر/يوميا. إضافة إلى ذلك كان أفضل معيار إلى (BMI) 20.76كغم/م2، وإلى (RMR) 2500 سعر/ يوميا. كذلك تم تطوير معادلة لقياس (RMR) بدلالة طول القامة للاعب على اعتبار أن الطول عنصر أساسي للنجاح في اللعبة ولا يتأثر في البرامج التدريبية، ووصل معامل الانحدار للمعادلة إلى (0.71) وصدقها بدلالة المحك إلى (0.93) وكانت كما يلي: (RMR) سعر/ يوميا = (-1704.67)+(2007.513)(الطول بالمتر)

النص الكامل

مجالات التوتر والضغط النفسي عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتي النجاح وبيرزيت أثناء انتفاضة الأقصى نتيجة العدوان الإسرائيلي

مجالات التوتر والضغط النفسي عند أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتي النجاح وبيرزيت أثناء انتفاضة الأقصى نتيجة العدوان الإسرائيلي

عبد محمد عساف

abedassaf@najah.edu

قسم علم النفس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 06-11-2001 ، تاريخ الموافقة : 09-12-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التوتر والضغط النفسي، ومجالاته الأكاديمية، والنفسية، والاجتماعية، نتيجة للعدوان الإسرائيلي على أعضاء الهيئة التدريسية في جامعتي النجاح الوطنية وبيرزيت خلال انتفاضة الأقصى. كما هدفت إلى معرفة أثر المتغيرات الديمغرافية (الجنس، وعدد أفراد الأسرة، ومكان السكن، والتعرض للإصابة أو الضرب أثناء الانتفاضة، والسكن بالقرب أو البعد عن الأحداث، والكلية، والراتب، والخبرة، والحالة الاجتماعية، والرتبة العلمية) على تفاوت في التوتر والضغط النفسي لدى أعضاء الهيئة التدريسية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (225) عضو هيئة تدريس استجاب منهم (139) وهي العينة التي أجري عليها التحليل الإحصائي \"SPSS\"، وهي تعادل ما نسبته (61.8%) من مجتمع الدراسة. وقد بينت نتائج الدراسة ما يلي: 1. أن الدرجة الكلية للتوتر النفسي عند أعضاء الهيئة التدريسية كانت (58.7%) وهي تعتبر عالية في الاعتبارات النفسية لما لها من آثار سلبية على عضو هيئة التدريس، وعلى علاقته مع زملائه وطلبته وأسرته. 2. كأن هناك تفاوت في التأثير على مجالات التوتر والضغط النفسي الثلاثة، فكأن أعلاها هو المجال الاجتماعي بنسبة (60.4%)، ثم المجال الأكاديمي بنسبة (59%)، ثم الآثار النفسية بنسبة (53.2%). وهذا قد يعني أن أعضاء الهيئة التدريسية يهتمون لما يجري في مجتمعهم ولطلبتهم حتى أكثر من أنفسهم، وهذا يدل على مدى انتمائهم للمجتمع والمؤسسات التي يعملون فيها. بالرغم من أن مستوى التوتر كأن عندهم أقل من الفئات الأخرى في المجتمع الفلسطيني. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (?= 0.05) في التوتر والضغط النفسي تبعاً لمتغيرات (مكان السكن، والتعرض للإصابة أو الضرب أثناء الانتفاضة، والكلية، والراتب). وهذا يعني أن الذين يسكنون خارج المدن الموجودة بها الجامعات، وينتقلون ويتعرضون للإهانة والضرب، أو موادهم تتطلب جهداً أكبر، يعانون أكثر من زملائهم الذين يسكنون في المدن، ولا ينتقلون ولا يتعرضون للمضايقات من قبل جيش الاحتلال. 4. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (?= 0.05) في التوتر والضغط النفسي تبعاً لمتغيرات (الجنس، وعدد أفراد الأسرة، والسكن بالقرب أو البعد عن الأحداث، والخبرة، والحالة الاجتماعية والرتبة العلمية). كما بينت الدراسة المتوسطات والانحرافات المعيارية لجميع فقرات استبانة التوتر والضغط النفسي.

النص الكامل

المشكلات السلوكية لدى الأطفال الفلسطينيين في المرحلة الأساسية الدنيا بمحافظة نابلس خلال انتفاضة الأقصى كما يراها المعلمون وعلاقتها ببعض المتغيرات

المشكلات السلوكية لدى الأطفال الفلسطينيين في المرحلة الأساسية الدنيا بمحافظة نابلس خلال انتفاضة الأقصى كما يراها المعلمون وعلاقتها ببعض المتغيرات

جودت أحمد سعادة*، إسماعيل جابر أبو زيادة**، مجدي علي زامل***

*قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين. **مدرب معلمين ومحلل إحصائي تربوي، *** مدرب معلمين ومنسق تربوي، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 09-12-2001 ، تاريخ الموافقة : 11-06-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المشكلات السلوكية لدى الأطفال الفلسطينيين في المرحلة الأساسية الدنيا خلال انتفاضة الأقصى كما يراها المعلمون في محافظة نابلس في ضوء خمسة متغيرات هي: الجنس، ونوع المؤسسة التعليمية، والمستوى التعليمي، وموقع المدرسة، ومكان المدرسة من أحداث الانتفاضة. وقد تم تطوير استبانة من (41) فقرة لقياس المشكلات السلوكية لدى تلاميذ الصفوف الأربعة الأولى من المرحلة الأساسية خلال انتفاضة الأقصى بمحافظة نابلس، وذلك بعد تحكيمها وإخراج معامل الثبات لها باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، حيث بلغ (0.94). وقد تم توزيع هذه الاستبانة على (276) من معلمي الصفوف الأربعة الأولى ومعلماتها. ولاختبار فرضيات الدراسة، تم استخدام اختبار(ت) لمجموعتين مستقلتين، واختبار تحليل التباين الأحادي، واختبار(L.S.D.) (Least Significant Differences) للمقارنات البعدية. وقد أظهرت النتائج وجود العديد من المشكلات السلوكية لدى التلاميذ الصغار مثل تدني المستوى التحصيلي، والخوف من صوت الطائرات، والقلق، والعدوانية. كما تبين وجود فروق في التعرف إلى المشكلات السلوكية تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الاناث، ولموقع المدرسة (مدينة، قرية، مخيم) ولصالح مدارس المدينة، والمخيم، ولمتغير موقع المدرسة من أحداث الانتفاضة ولصالح المدارس القريبة والمتوسطة القرب من احداث الانتفاضة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لكل من متغير نوع المؤسسة (حكومة، وكالة غوث دولية)، ومتغير المستوى التعليمي الذي يقوم المعلمون بتدريسه (أول، ثاني، ثالث، رابع).

النص الكامل

الآثار النفسية الاجتماعية والاقتصادية التي تتعرض لها المرأة الفلسطينية في ظل انتفاضة الأقصى وعلاقتها ببعض المتغيرات

الآثار النفسية الاجتماعية والاقتصادية التي تتعرض لها المرأة الفلسطينية في ظل انتفاضة الأقصى وعلاقتها ببعض المتغيرات

عبد محمد عساف، منى سعدالله شعث

قسم علم النفس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 11-11-2001 ، تاريخ الموافقة : 11-06-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى: 1. التعرف إلى الآثار النفسية والاجتماعية التي تعاني منها المرأة الفلسطينية نتيجة العدوان الإسرائيلي على شتى فئات المجتمع خلال انتفاضة الأقصى. 2. التعرف إلى أثر المتغيرات الديمغرافية المختلفة في التباين في تكيف المرأة مع الآثار المترتبة على العدوان الإسرائيلي. 3. التعرف إلى الآثار الإيجابية للانتفاضة في المرأة الفلسطينية. تكونت عينة الدراسة من (900) امرأة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية الطبقية من النساء الفلسطينيات في محافظات شمال فلسطين من مستويات علمية وظروف مهنية مختلفة وقد تم بناء استبانه لقياس الضغوطات النفسية والاجتماعية طبقت على أفراد العينة بعد أن استخرجت لها دلالات الصدق والثبات. أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1. لقد بلغت درجة الآثار النفسية والاجتماعية على المرأة الفلسطينية درجة كلية بلغت (69%). وهذا يعني أن المرأة الفلسطينية تعاني بدرجة عالية نتيجة العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بأثر المتغيرات الديمغرافية التالية: (العمر، والحالة الاجتماعية، ومستوى الدراسة وطبيعة عمل المرأة، ومنطقة السكن، ودخل الأسرة، وجرح أو استشهاد أحد أفراد الأسرة ومصدر الدخل على الضغوط النفسية والاجتماعية التي تتعرض لها المرأة). 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بالمتغيرات الديمغرافية على (عدد أفراد الأسرة، والتعرض لأحداث الانتفاضة) على الضغوط النفسية والاجتماعية التي تتعرض لها المرأة. 4. لقد تبين من الدراسة انه على الرغم من الآثار السلبية التي تتعرض له المرأة الفلسطينية خلال انتفاضة الأقصى نتيجة للعدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني إلا انه توجد بعض الآثار الإيجابية، ومن أهمها: ‌أ. أن المجتمع الفلسطيني والذي عماده المرأة اصبح اكثر إدراكاً ورغبة في المقاطعة الاقتصادية لإسرائيل مما يدل على وعي المجتمع الفلسطيني لهذا السلاح الحاد والفعال والذي أفرزته الانتفاضة حيث نال هذا المجال متوسطات عالية بلغت (73%) ‌ب. اهتمام النساء بشكل اكبر في الأحداث ومتابعة البرامج الإخبارية ولكن في الوقت نفسه عبرن عن رغبة نالت متوسط (67%) في استمرار الانتفاضة بالرغم من درجة إحباط المرأة والضغوط النفسية التي تمر بها. 5. كما أظهرت الدراسة اهتماماً وتوقعات وآمال كبيرة من أن تسفر الانتفاضة عن استقلال وإقامتها الدولة الفلسطينية المستقلة وعاصمتها القدس الشريف وحصول الشعب الفلسطيني على حقوقه ضمن القوانين الدولية. وأوصت الدراسة باستقطاب اكبر للمرأة الفلسطينية بشتى نتائجها وبخاصة نساء المخيمات الفلسطينيات في جمعيات ومؤسسات حكومية وغير حكومية تعمل على دعم المرأة من نواحي اجتماعية واقتصادية وتحقق للمرأة مبدأ التكافل الاجتماعي الهام في هذه المرحلة.

النص الكامل

جريمة التخلف عن الخدمة العسكرية في التشريع العسكري العراقي والمقارنht

جريمة التخلف عن الخدمة العسكرية في التشريع العسكري العراقي والمقارن

علي عدنان الفيل

المدعي العام العسكري، مكتب بريد جامعة الموصل، صندوق بريد 11107، المجموعة الثقافية- الساحل الايسر، الموصل، العراق.

تاريخ الاستلام : 09-01-2002 ، تاريخ الموافقة : 05-05-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

ان الخدمة العسكرية (خدمة العلم) واجب مقدس ودليل المواطنة الصالحة، لذا فان خرق الفرد لهذا الالتزام يعد خروجا على اسمى وانبل التزام مفروض عليه. ان خطورة جريمة التخلف تنبع من اهمية الخدمة العسكرية ذاتها لما يمثله الجيش من مكانة عالية وثقل لدى معظم الدول، ولهذا وجدنا ان الشريعة الاسلامية اعتبرت فعل التخلف جريمة وافردت له عقوبة نفسية (معنوية) من نوع خاص لما للجهاد من اهمية وفرض عين على كل مسلم، وقبل الشريعة الاسلامية وجدنا ان شريعة حمورابي قد جرمت هذا الفعل وعاقبت عليه على الرغم من ان جريمة التخلف من الجرائم الاختصاصية (العسكرية) وليست من الجرائم العادية. جاء اختيارنا على درسة هذا النوع من الجرائم، نظرا لقلة ما كتب عن التشريع العسكري اجمالا من جهة، ومن جهة اخرى لالقاء الضوء على موقف التشريعات العسكرية العربية لكل من الاردن ومصر وسوريا ولبنان عند تنظيمها لجريمة التخلف، ولهذا تم وضع الدراسة في اطار التشريع العسكري العراقي والمقارن. تم اجراء الدراسة في ثلاثة مباحث، حيث تم تخصيص المبحث الاول لبيان ماهية جريمة التخلف، بتعريفها وبيان طبيعتها القانونية وانواعها، اما المبحث الثاني فقد أفردناه لاركان جريمة التخلف وهي سن التكليف والركن المادي والتبليغ وانتهاء المهلة والقصد الجنائي وفي المبحث الثالث وضحنا الجزاء المفروض على جريمة التخلف حسب نوعها. واختتمنا الدراسة بخاتمة اوردنا فيها جملة من النتائج نسأل الله عز وجل ان نكون قد وفقنا في التوصل اليها والله ولي التوفيق.

النص الكامل

اتجاهات مديري المدارس في وكالة الغوث الدولية في الأردن نحو برنامج التربية الرياضية المدرسية

اتجاهات مديري المدارس في وكالة الغوث الدولية في الأردن نحو برنامج التربية الرياضية المدرسية

"محمد خميس" حسين أبو نمرة

كلية العلوم التربوية، الأونروا، يونسكو، المقابلين، عمان، الأردن.

تاريخ الاستلام : 15-07-2001 ، تاريخ الموافقة : 29-01-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات مديري مدارس وكالة الغوث الدولية في الأردن نحو برنامج التربية الرياضية في المدرسة، كما حاولت الدراسة التعرف عما إذا كان هناك فروق في الاتجاهات التي يحملونها تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل، والخبرة، والتفاعل بينها. تكونت عينة الدراسة من (90) مديراً ومديرة تم اختيارها عشوائياً من مديري مدارس وكالة الغوث مديراتها. استخدمت في هذه الدراسة أداة قياس مكونة من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي توفير المواد التعليمية والأنشطة، والتخطيط، والقيادة، والتقويم، واتبعت كل فقرة بسلم استجابة من خمس فئات (موافق بشدة، موافق، إلى حد ما، أعارض، أعارض بشدة). أسفرت نتائج الدراسة عما يلي: 1. اتجاهات مديري مدارس وكالة الغوث في الأردن نحو برنامج التربية الرياضية، اتجاهات إيجابية على جميع مجالات الدراسة. 2. عدم وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس تعزى للجنس على جميع مجالات الدراسة. 3. عدم وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس تعزى للمؤهل العلمي. 4. وجود فروق ناتجة عن متغير الخبرة على مجالي الدعم المالي والأنشطة، والتخطيط لصالح الخبرة أكثر من 10. 5. عدم وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس على المجال الأول تعزى للتفاعل بين الجنس والخبرة، والجنس والمؤهل، والخبرة والمؤهل. 6. عدم وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس على المجالات الثاني والثالث والرابع تعزى للتفاعل بين المتغيرات الجنس والخبرة، والجنس والمؤهل. 7. وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس على المجالات الثاني والثالث والرابع تعزى للتفاعل بين متغيري الخبرة والمؤهل العلمي. 8. عدم وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس على الدرجة الكلية تعزى للتفاعل بين متغيرات الجنس والخبرة، والجنس والمؤهل العلمي. 9. وجود فروق بين اتجاهات مديري المدارس على الدرجة الكلية تعزى للتفاعل بين متغيري الخبرة والمؤهل العلمي. وبناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث بمايلي: 1. تعزيز الاتجاه الإيجابي لدى مديري مدارس وكالة الغوث نحو برنامج التربية الرياضية. 2. الاهتمام بكيفية تنفيذ برنامج التربية الرياضية في المدارس واعتماد التربية الرياضية مادة دراسية تؤثر في نجاح ورسوب الطلاب. 3. عقد دورات لمديري المدارس خاصة حول الإشراف على برنامج التربية الرياضية. 4. إجراء دراسة مشابهة للوقوف على اتجاهات الطلاب نحو درس التربية الرياضية في المدرسة.

النص الكامل

تدريس النحو العربي بين طريقتي المحاضرة والمناقشة لدى طلبة قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية بالجامعة الإسلامية في غزة

تدريس النحو العربي بين طريقتي المحاضرة والمناقشة لدى طلبة قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية بالجامعة الإسلامية في غزة

محمد شحادة زقوت*، محمود الشخشير**

*كلية التربية، غزة، **قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 24-05-2000 ، تاريخ الموافقة : 29-01-2002

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية طريقتي المحاضرة والمناقشة في تدريس النحو العربي لدى طلبة اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية في الجامعة الإسلامية بغزة، واستخدم الباحثان لهذا الغرض اختباراً تحصيلياً من نمط الاختيار من متعدد. وتكونت عينة الدراسة من (80) طالباً وطالبة مقسمة إلى مجموعتين كل مجموعة منهما مكونة من (40) طالباً وطالبة، لتدريسهم بطريقة المحاضرة أو المناقشة، وشملت الدراسة ثلاث فرضيات صفرية وكانت النتائج كما يلي: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المستوى (?= 0.05) بين متوسطات مجموعة المحاضرة ومجموعة المناقشة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط علامات الطلبة على الاختبار التحصيلي في مستويات: التذكر (7.6) وفي الاستيعاب (6.96) وفي التطبيق (6.19) عند مستوى الدلالة (?= 0.05)، ووجود تفاعل بين طريقتي المحاضرة والمناقشة وبين مستويات المعرفة الثلاث المذكورة في تدريس النحو. وتم اختبار الفرضيات باستخدام المعالجة الإحصائية في إجراء تحليل التباين وطريقة توكي للمقارنة بين متوسطات درجات الطلبة.

النص الكامل

معوقات استقلال السلطة القضائية الفلسطينية: دراسة مقارنة في ظل التشريعات الفلسطينية (1994-1998)

معوقات استقلال السلطة القضائية الفلسطينية: دراسة مقارنة في ظل التشريعات الفلسطينية (1994-1998)

أحمد مبارك الخالدي

كلية القانون، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 06-01-2001 ، تاريخ الموافقة : 20-11-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يركز هذا البحث على دراسة استقلال القضاء من خلال معرفة العوامل المؤثرة والضمانات اللازم توفرها لاستقلالية القضاء، وذلك بتحليل معوقات استقلاليته. وتوضح هذه الدراسة آلية تحقيق الاستقلالية للقضاة والسلطة القضائيه، من خلال تحقيق خطوات عدة. أولها – تحقيق استقلال السلطة القضائية في مواجهة السلطة التشريعية والسلطة التنفيذية في الدستور نفسه بحيث تعامل السلطة القضائية في الدستور مثلهما. وثانياً تحقيق استقلال القضاء في مواجهة الرأي العام والصحافة. وثالثها: تحقيق استقلال القضاء عن طريق استقلال القاضي في مواجهة نفسه بضمان حيادة وحريته ونزاهته في احكامه.

النص الكامل

التوزيع الجغرافي للسكان في شمالي الضفة الغربية

التوزيع الجغرافي للسكان في شمالي الضفة الغربية

حسين احمد يوسف، احمد رأفت غضية

قسم الجغرافيا، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 05-05-2001 ، تاريخ الموافقة : 20-11-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

بلغت الكثافة السكانية الخام (الحسابية) في منطقة شمالي الضفة الغربية نحو 321.6 نسمة/كم2. تفأوتت من محافظة إلى أخرى، فكان أقلها في منطقة طوباس وأعلاها في محافظة طولكرم. وظهر أن هناك نوعا من الانتظام في التوزيع الجغرافي حسب مقاييس التركز السكاني المختلفة. لقد أثر في هذا التوزيع مجموعة من العوامل الطبيعية والبشرية والاقتصادية، حيث تم دراسة 31 متغيرا قد تؤثر في شكل التوزيع الجغرافي للسكان. ومن خلال تطبيق معادلة الانحدار المتعدد، تبين أن متغيرات: التضرس المحلي، وعدد الآبار الارتوازية، ومساحة الأرض المزروعة بالأشجار المثمرة، ونسبة السكان الحضريين، والمعدل السنوي لسقوط الأمطار، كان لها الدور الأكبر في تشكيل الصورة النهائية للتوزيع المكاني للسكان في هذه المنطقة

النص الكامل

الخليل في شعر عز الدين المناصرة

الخليل في شعر عز الدين المناصرة

حسام التميمي

دائرة اللغة العربية، برنامج التربية، جامعة القدس المفتوحة،منطقة بيت لحم التعليمية، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 10-04-2001 ، تاريخ الموافقة : 02-10-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تتناول هذه الدراسة حضور الخليل في شعر الشاعر عز الدين المناصرة، وقد جاءت في خمسة محاور رئيسة، وهي: - تلاحم المناصرة بالخليل. - تصوير مجتمع الخليل. - المناصرة بين المنفى والخليل. - الخليل بين الاحتلال والثورة في شعر المناصرة. - خصائص صورة الخليل في شعر المناصرة. وإضافة إلى ذلك فقد ضمّ البحث بين دفّتيه مقدمة بيّن فيها الباحث أهمية عنصر المكان في تشكيل الصورة الشعرية،وعناية معظم الشعراء الفلسطينيين بإبراز مدنهم التي نشأوا فيها وتعلقوا بها قبل أن تهجّرهم قوى البغي والاستعمار. كما ضمّ البحث خاتمة عرض فيها الباحث أهمّ نتائج هذه الدراسة.

النص الكامل

عمالة الأطفال في فلسطين: دراسة تحليلية

عمالة الأطفال في فلسطين: دراسة تحليلية

مفيد الشامي*، ختام أبو عيطه**

*قسم ادارة الأعمال، كلية الاقتصاد، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، **شركة الاتصالات الخلوية الفلسطينية جوال، رام الله، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 04-12-2000 ، تاريخ الموافقة : 17-07-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة الى التعرف على ظاهرة عمالة الأطفال في فلسطين، من خلال الإجابة على أسئلة البحث المتعلقة باسباب عمالة الأطفال، والاثار المترتبة على عمالة الأطفال، وسبل معالجة هذه الظاهرة للإسهام في الإبقاء على حق الطفل بالتمتع بطفولته وحقه في تنمية جسده وفكرة وروحة دون معوقات للوصول الى شخصية قادرة على تحمل أعباء الحياة و متطلبات التنمية. تم مراجعة الأدبيات ذات العلاقة للتعرف على الأبعاد الحقيقية لعمالة الأطفال وللمساعدة على تطوير أداة جمع البيانات للدراسة. استطاعت الدراسة ومن خلال تحليل البيانات التعرف على أهم الخصائص الرئيسة لظاهرة عمالة الأطفال: من حيث المسببات التي دفعت بالأطفال لسوق العمل، والخصائص الديمغرافية للأطفال العاملين وأسرهم، وظروف عملهم. كذلك تم فحص العلاقات بين متغيرات فرضيات الدراسة المتمثلة في المتغيرات الديمغرافية من جهة وعمالة الأطفال من جهة أخرى، ليتبين مدى العلاقة القوية- من خلال التحليل الإحصائي لعوامل الارتباط والانحدار- لإثبات العلاقة المفترضة بين متغيرات الدراسة. وأخيرا خرجت الدراسة باستنتاج مفاده ان عمالة الأطفال في فلسطين لها ابعادها السياسية والاجتماعية والاقتصادية، وتحدث اثارا خطرة على المجتمع والتنمية كونها تضعف إمكانيات وقدرات جيل المستقبل، وتؤثر على تنمية الموارد البشرية وقدراتها التنموية. وبالتالي يجب الحد من عمالة الأطفال من خلال توصيات الدراسة المبنية على النتائج التي توصلت إليها الدراسة.

النص الكامل

اتجاهات المعلمين والمشرفين التربويين في محافظات الضفة الغربية نحو استخدام طلبة الصف الثاني الثانوي للكتب المساعدة

اتجاهات المعلمين والمشرفين التربويين في محافظات الضفة الغربية نحو استخدام طلبة الصف الثاني الثانوي للكتب المساعدة

محمد عبد القادر عابدين

كلية الدراسات العليا، جامعة القدس، القدس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 20-05-2000 ، تاريخ الموافقة : 28-04-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

استهدفت الدراسة الحالية التعرف إلى اتجاهات المعلمين والمشرفين التربويين في الضفة الغربية نحو استخدام الكتب المساعدة من قبل طلبة الصف الثاني الثانوي، وإلى الكشف عن أية فروق ذات دلالة إحصائية في ذلك تبعاً لمتغيرات المهنة أو التخصص أو الجنس أو موقع المديرية التي يتبعون إليها. ضمّ مجتمع الدراسة معلمي الصف الثاني الثانوي الأكاديمي والمشرفين التربويين من كافة التخصصات في الضفة الغربية. وتمّ اختيار (12 %) من المعلمين بطريقة عشوائية طبقية إضافة إلى كافة المشرفين التربويين من اثنتي عشرة مديرية في الضفة الغربية. وتضمنت أداة الدراسة التي أعدّها الباحث قسمين: صفحة للمعلومات الشخصية، ومقياس أثر استخدام الكتب المساعدة على تحصيل الطلبة المكوّن من (30) فقرة يجيب عنها المستجيب وفق مقياس ليكرت الرباعي. وتمّ التأكد من صدق الأداة بعرضها على محكمين، وجرى التأكد من ثباتها بطريقة كرونباخ ألفا (0.92) والتجزئة النصفية (0.88). وقد استخدمت المتوسطات الحسابية، والنسب، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي لتحليل المعلومات. أشارت النتائج إلى أن المعلمين والمشرفين التربويين يحملون اتجاهات سلبية نحو الكتب المساعدة، وأن غالبيتهم تمانع في استخدام الطلبة لها. كما أشارت إلى عدم وجود فروق إحصائية دالّة عند مستوى (a= 0.05) في اتجاهاتهم نحو استخدام الطلبة لها تعزى إلى المهنة أو التخصص أو موقع المديرية، بينما كان هناك فرق دالّ إحصائياً يعزى إلى الجنس (لصالح الذكور). وأظهرت النتائج أن المعلمين والمشرفين التربويين عموماً لا يوافقون على استخدام الكتب المساعدة نظراً لافتقارها إلى الآثار الإيجابية، ولكثرة آثارها السلبية الطلبة في مجالات الدراسة الثمانية المحددة. وقد أوصت الدراسة بعدد من الأمور منها: ضرورة مراجعة الكتب المساعدة المتداولة ومراقبتها شكلاً ومضموناً، ووضع الأنظمة والتشريعات الخاصة بتداولها، وتوعية الطلبة بمخاطرها وسلبياتها، وقيام السلطات المختصة بإصدار نماذج من أسئلة الامتحانات العامة وتوزيعها على المعلمين والطلبة للاسترشاد بها.

النص الكامل

كتاب الزهرة لأبي بكر الأصبهاني تنبيهات وتصحيحات في جزئه الأولht

كتاب الزهرة لأبي بكر الأصبهاني تنبيهات وتصحيحات في جزئه الأول

محمد جواد النوري

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 04-05-2000 ، تاريخ الموافقة : 29-04-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعد كتاب \" الزهرة\"، لأبي بكر الأصبهاني، ديوان شعر ضخماً، جمع فيه صاحبه عدداً كبيراً من المقطوعات الشعرية العربية في موضوعات وأغراض مختلفة، كان من أهمها الغزل العذري العفيف، الذي شغل الجزء الأول منه. وقد لاحظنا، في أثناء قيامنا بتدريس هذا الكتاب، ضمن مساق \"المكتبة العربية\" لطلبتنا في قسم اللغة العربية وآدابها، أنه جاء مشتملاً على جانب كبير من الأخطاء التي تعود الى التصحيف والتحريف، والخلل في ضبط بعض البنى وطمسها، فضلاً عن الأخطاء العروضية التي لحقت بعض الأبيات الشعرية الواردة فيه وذلك على الرغم من تحقيقه واخراجه، في طبعته الثانية، على يد عالم متمرس بأصول التحقيق، هو الدكتور إبراهيم السامرائي، إضافة الى الدكتور نوري القيسي. وسوف نقصر دراستنا، في هذا البحث على مادة الكتاب الشعرية، كما أننا لن نعرض لكثير من الاخطاء الطباعية البسيطة، التي رأينا أن باستطاعة القارئ إدراكها بشيء من إمعان النظر. ونحن نهدف من وراء هذه الدراسة، تنقية هذا الكتاب التراثي المهم، مما علق به من اخطاء وهفوات من شأنها إحداث اللبس لدى القارئ، وهو مما لمسناه من خلال تعاملنا الطويل معه.

النص الكامل

المقاومة الشعبية الفلسطينية ضد الفرنجة الصليبيين 492-583هـ / 1099- 1187م ‏

المقاومة الشعبية الفلسطينية ضد الفرنجة الصليبيين 492-583هـ / 1099- 1187م ‏

سعيد البيشاوي

كلية العلوم التربوية، رام اللّه، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 13-08-2000 ، تاريخ الموافقة : 28-04-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تعالج هذه الدراسة موضوع المقاومة الشعبية الفلسطينية ضد الفرنجة الصليبيين، وقد تطرق فيه الباحث للحديث عن المقاومة الشعبية الفلسطينية داخل المدن أثناء حصار الفرنجة للمدن الفلسطينية، كما تحدث عن المقاومة الشعبية خارج نطاق المدن وبيّن أن الفلسطينيين شكلوا مجموعات مسلحة تعمل على نصب الكمائن والمصائد للقوات الفرنجية الصليبية، وفضلاً عن ذلك أشار الباحث إلى المقاومة الشعبية الجماعية التي كانت تساند القوات الإسلامية التي تدخل فلسطين لمحاربة الغزاة، كما أشار إلى نوع من المقاومة الفردية التي كان يقوم بها أفراد ضد بعض الجنود والفرسان الصليبيين، وعالج الباحث دور علماء وفقهاء فلسطين في محاربة الفرنجة الصليبيين والإجراءات التي اتخذها الفرنجة الصليبيون ضد هؤلاء العلماء، وقد ذُيل البحث بخاتمة اشتملت على أهم النتائج التي خرج بها الباحث من خلال الدراسة.

النص الكامل

تصورات معلمي المدارس الحكومية الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي ‏ في شمال فلسطين في شمال فلسطين

تصورات معلمي المدارس الحكومية الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي ‏ في شمال فلسطين في شمال فلسطين

غسان الحلو

قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.

تاريخ الاستلام : 04-07-2000 ، تاريخ الموافقة : 13-03-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات معلمي المدارس الأساسية والثانوية وطلبتها نحو أنماط الضبط الصفي في فلسطين، بالإضافة التعرف إلى أثر متغيرات الجنس، والمرحلة الدراسية، والتخصص للطالب، ومتغيرات الجنس، والشهادة العلمية، والمرحلة الدراسية التي يدرس فيها المعلم على هذه الأنماط. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (566) طالباً وطالبة، و(206) معلماً ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن نمط الأسلوب الوقائي الإرشادي كان الأسلوب السائد في المدارس من وجهة نظر كل المعلمين والطلبة، كما وأظهرت النتائج أن نمط الأسلوب العقابي التسلطي يظهر بوضوح في مدارس الذكور، وخاصة مدارس المرحلة الأساسية، ولدى المعلمين الذين يحملون درجة الماجستير، بالإضافة إلى ذلك أظهرت نتائج الدراسة أن طلبة التخصص الأدبي كانوا يحبذون نمط الأسلوب الوقائي الإرشادي, ولم تظهر الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (? = 0.05) في تصورات المعلمين نحو أنماط الضبط الصفي تبعاً لمتغير المرحلة الدراسية لديهم. وبشكل عام بينت نتائج الدراسة أن المعلمين هم الأكفأ في تفسير أنماط الضبط الصفي التي تستخدم بالمدارس مقارنة بالطلبة.

النص الكامل

أبو الوليد الباجي - حياته ومناظراته العلمية‏

أبو الوليد الباجي - حياته ومناظراته العلمية‏

وائل أبو صالح

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 12-06-2000 ، تاريخ الموافقة : 13-03-2001

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يعتبر أبو الوليد الباجي في مقدمة الشخصيات الأندلسية التي استحوذت على تفكيري لفترة من الوقت، إلا أنّ انشغالي في أعمال أخرى حال دون الكتابة عنه، وعند ما شاء الله كان هذا البحث، الذي آمل أن أكون من خلاله قد وفيت هذا العالم حقه، وقد جعلته في قسمين اثنين هما:

النص الكامل

طرق تدريس الفقه الإسلامي

طرق تدريس الفقه الإسلامي

مروان القدومي

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 20-09-1999 ، تاريخ الموافقة : 11-11-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يهدف هذا البحث الى الاطلاع على أهم طرق تدريس الفقه الاسلامي التي يمكن اتباعها في التعليم الجامعي من أجل النهوض بالدراسات الفقهية الى المستوى الذي يليق بها. فعلم الفقه يأتي في طليعة العلوم الاسلامية، وقد حض القرآن الكريم على طلبه قال تعالى: \"فلولا نفر من كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قومهم إذا رجعوا إليهم لعلهم يحذرون\"(1). ومثل هذا الفن العظيم انما يضطلع باحتماله والانشغال به فئة جليلة واعية من أولي البصائر والألباب. وتهدف طرائق التعليم بصفة عامة الى تنظيم المواقف التعليمية بما يؤدي الى تنمية القدرة على التعلم، وتمكين المتعلمين من ممارسته اعتمادا على جهودهم الذاتية لتنمية شخصياتهم بجوانبها. وتعد طريقة التدريس أكثر عناصر المنهاج بروزا لأنه يمكن توظيفها للارتقاء بتدريس الفقه في الجامعات ليصبح هذا العلم بالمستوى الذي يواجه التحديات التي ألمت بالأمة الاسلامية. وتناولت هذه الدراسة خصائص الفقه الاسلامي وأهداف الدراسات الفقهية وأغراضها وضوابطها، وعالجت معايير اختيار مدرسي الفقه، والأسس التربوية لإنجاح تدريس الفقه الاسلامي. وتعرض هذه الورقة أهم طرق التربية والتعليم قديمها وحديثها، وتوجه النقد للطرق التقليدية والحديثة وتبرز مثالبها وحسناتها. وتركز على ابراز التصور الاسلامي لطريقة التدريس المناسبة للفقه الاسلامي، والخصائص المثلى لذلك. وهذا الحرص لا يقفل الباب أمام بعض الأفكار المعاصرة، فالحكمة ضالة المؤمن، وهو أولى الناس بالبحث عنها والتقاطها أنى وجدها. وخلص البحث إلى ابراز الاقتراحات والتوصيات التي من شأنها تحديد الثغرات التي تتعلق بتدريس علم الفقه الاسلامي، ومن ثم تصويب المسار، وكذا تشخيص أسباب ضعف الطلبة في التزود بهذا العلم وتوضيح وسائل العلاج الى غير ذلك من نتائج نعرض لها في اقتضاب واضح، وفي ايجاز مستبين. والله وحده المستعان وعليه الاعتماد والتكلان.

النص الكامل

مشكلات الاعتمادات المستندية الصادرة-اعتمادات الإستيرادات-التي تواجه المستورد ‏الفلسطيني

مشكلات الاعتمادات المستندية الصادرة-اعتمادات الإستيرادات-التي تواجه المستورد ‏الفلسطيني

نور الدين أبو الرب

قسم العلوم المالية والمصرفية، كلية الاقتصاد، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 02-05-2000 ، تاريخ الموافقة : 11-11-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى المشاكل التي تواجه المستوردين الفلسطينيين في الاعتمادات المستندية الصادرة، ومعرفة اثر متغيرات كل من (شكل الملكية وجنسية البنك فاتح الاعتماد ورأس مال طالب فتح الاعتماد والمستفيد من الاعتماد والعملة التي سيتم الدفع بها) في مشاكل الاعتمادات المستندية من وجهة نظر المستوردين الفلسطينيين،ولتحقيق هذا الغرض تم استخدام استبانه مؤلفة من (17) فقرة، وزعت على عينة قوامها (312) مستوردا. ولتحديد درجة المشاكل الكلية تم استخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية.ولفحص فرضيات الدراسة استخدم تحليل التباين الأحادي. (ANOVA) ومن خلال التحليل الإحصائي تبين أن درجة المشاكل كانت متوسطة بشكل عام،ومن أهم المشاكل انخفاض قيمة البضاعة المستوردة نتيجة لتأخرها وتذبذب أسعار العملة، وارتفاع عمولات التعديل لدى البنوك.كما تبين وجود فروق في المشاكل التي تواجه المستوردين تعزى لمتغير رأس مال المستورد طالب فتح الاعتماد،ولمتغير جنسية البنك فاتح الاعتماد.

النص الكامل

اللياقة البدنية عند طلبة تخصص التربية الرياضية في جامعتي النجاح واليرموك (دراسة مقارنة)‏

اللياقة البدنية عند طلبة تخصص التربية الرياضية في جامعتي النجاح واليرموك (دراسة مقارنة)‏

عماد عبد الحق

قسم التربية الرياضية، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 09-02-1999 ، تاريخ الموافقة : 06-03-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى اللياقة البدنية عند طلبة تخصص التربية الرياضية في جامعتي النجاح واليرموك والمقارنة بينهما. شملت الدراسة عينة 33 طالب و 18 طالبة من جامعة النجاح الوطنية، و 36 طالب و 15 طالبة من جامعة اليرموك، وقد تم إجراء إختبارات لبعض عناصر اللياقة البدنية قبل نهاية الفصل الثاني لعام 1997-1998م وهذه الاختبارات هي (عدو 20م للطالبات، 30م للطلاب، ثني ومد الذراعين 30ث، الجلوس من الرقود 30 ث، وثب عمودي، التعلق مد الرجلين بزاوية 90°). وقد تم حساب المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية وكذلك إستخدم تحليل التباين متعدد المتغيرات التابعة (Multiviriate Analysis of Varianee) منوفا (MANOVA) بإستخدام إحصائي ولكس لامبدا (Wilks Lambda) أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى اللياقة البدنية عند طلبة جامعتي النجاح واليرموك متوسط مقارنة بمستوى اللياقة البدنية عند طلبة تخصص التربية الرياضية في الجامعات العربية والأجنبية. وكما أظهرت الدراسة أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اللياقة البدنية بين طالبات تخصص التربية الرياضية في جامعتي النجاح واليرموك بينما كانت الفروق دالة إحصائياً بين طلاب جامعة النجاح واليرموك لصالح طلاب جامعة اليرموك.

النص الكامل

دراسة وتقييم كتاب: شرح ثلاثيات مسند الإمام أحمد تأليف العلامة: محمد بن أحمد السفاريني (ت 1188هـ)‏

دراسة وتقييم كتاب: شرح ثلاثيات مسند الإمام أحمد تأليف العلامة: محمد بن أحمد السفاريني (ت 1188هـ)‏

حلمي عبد الهادي

قسم اصول الدين، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 13-10-1999 ، تاريخ الموافقة : 29-04-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يتضمن هذا البحث إعطاء فكرة علمية مختصرة عن كتاب ثلاثيات مسند الإمام أحمد ومن صنفه، ثم دراسة وافية لكتاب شرح الثلاثيات المذكور للإمام محمد بن أحمد السفاريني (ت 1188) بينت فيه أهم المصادر التي اعتمد عليها ومنهجه في الكتاب واختياراته في العقيدة وأصول الدين وآراؤه في الحديث وعلومه.

النص الكامل

الدراسات البلاغية المعاصرة بين الجمود والغموض (الكناية نموذجاً)‏

الدراسات البلاغية المعاصرة بين الجمود والغموض (الكناية نموذجاً)‏

خليل عودة

قسم اللغة العربية، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 18-07-1999 ، تاريخ الموافقة : 06-03-2000

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يرصد موضوع البحث الدراسات البلاغية المعاصرة التي تعتمد، بشكل شبه تام، على الدراسات البلاغية القديمة في تحديد مفهوم المصطلح البلاغي، والنماذج التطبيقية عليه، باعتبارها مسلمات لا يجوز الخروج عليها، إلا في محاولات الشرح والتوضيح، أو التلخيص والإيجاز؛ الأمر الذي أدى إلى جمود الدرس البلاغي، ووضعه في نماذج مكررة منقولة، تحفظ لدى الدارسين وطلابهم من بعدهم، على أنها خلاصة الدرس البلاغي ومنتهاه. وفي مقابل ذلك يرصد البحث الدراسات البلاغية المعاصرة، التي تحاول الاستفادة من الوافد الغربي في الدراسات البلاغية والنقدية، وانتهى الأمر إلى وضع مؤلفات بلاغية اعتماداً على نظريات غير مستوعبة بشكل صحيح، عند من قام بعملية الترجمة، أو من قرأ الكتب المترجمة، وانتهى بهم الأمر إلى وضع مؤلفات غير واضحة، في تحديد المصطلحات واستيعابها بشكل صحيح في الدراسات البلاغية المعاصرة، ويطبق البحث ذلك على الكناية نموذجاً في الدراسات التي تعتمد على الموروث البلاغي القديم، أو التي تحاول الاستفادة من الدرس البلاغي الحديث.

النص الكامل

أثر استخدام برنامج تعليمي لمهارة الشقلبة الخلفية في الجمباز على مستوى الإنجاز في الوثب ‏العالي "فوسبري"‏

أثر استخدام برنامج تعليمي لمهارة الشقلبة الخلفية في الجمباز على مستوى الإنجاز في الوثب ‏العالي "فوسبري"‏

وليد الرحاحلة، أحمد بني عطا

كلية التربية الرياضية، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن

تاريخ الاستلام : 04-03-1999 ، تاريخ الموافقة : 12-12-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تعلم مهارة الشقلبة الخلفية في الجمباز على مستوى الإنجاز في الوثب العالي \"فوسبري\". واستخدم الباحثان المنهج التجريبي بإحدى صورة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، واختيرت عينة عمدية قوامها اثنان وعشرون طالبا من طلبة كلية التربية الرياضية مساق ألعاب القوى مستوى (2) الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1998/1999م، وأجرى اختبار قبلي لكلتا المجموعتين مكون ممن الاختبارات البدنية والمهارية، وقد تم أيضا إيجاد التجانس بين أفراد المجموعتين في متغيرات السن والطول والوزن وتم التأكد من تكافؤ المجموعتين على هذه الاختبارات. ومن ثم تم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح لتعلم مهارة الشقلبة الخلفية وخطوات تعليم الوثب العالي \"فوسبري\" لمدة ثمانية أسابيع وبتكرار 3 لقاءات أسبوعيا وبمعدل ساعة تدريبية واحدة للوحدة التدريبية للمجموعة التجريبية في حين مارس أفراد المجموعة الضابطة التمرينات البدنية والمهارية الخاصة بالتعلم المهاري للوثب العالي \"فوسبري\" فقط ولمدة 8 أسابيع، 3 لقاءات أسبوعياً. أشارت نتائج الدراسة الى وجود فروق دالة احصائيا في الاختبارات البدينة والمهارية بين القياس القبلي والبعدي عند أفراد المجموعة التجريبية، وإن تعلم مهارة الشقلبة الخلفية في الجمباز ساعد على زيادة مستوى الإنجاز في الوثب العالي \"فوسبري\" عند أفراد المجموعة التجريبية.

النص الكامل

جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس عام 1931م

جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس عام 1931م

تيسير جبارة

قسم التاريخ، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 25-11-1998 ، تاريخ الموافقة : 12-12-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

عقد المؤتمر الإسلامي العام في القدس 1931، وقد حضر هذا المؤتمر عدد من زعماء العالم الإسلامي، جاءوا لبحث قضية البراق الشريف، وبالإضافة لهذه القضية فقد بحث المؤتمر عدة أمور إسلامية، واتخذ المؤتمر عدة قرارات منها إنشاء جامعة المسجد الأقصى الإسلامية في القدس. وقد تشكلت لجنة لهاذ المشروع، وأرسلت وفود إلى الدول الإسلامية لجمع التبرعات لجامعة المسجد الأقصى. وقد حاول الصهاينة بدعاياتهم الكثيرة تعطيل هذا المشروع. للأسف لم تنشأ الجامعة لأن الأموال التي جمعت لهذا المشروع استعملت في شراء أسلحة لدعم الإضراب والثورة الفلسطينية 1936م-1939م.

النص الكامل

التركيب ألأسري في الضفة الغربية وقطاع غزة

التركيب ألأسري في الضفة الغربية وقطاع غزة

حسين أحمد

قسم الجغرافيا، كلية الآداب، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين.‏

تاريخ الاستلام : 26-09-1998 ، تاريخ الموافقة : 12-12-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أنماط ألأسرة وحجمها والتباين في هذه العناصر بين الضفة الغربية وقطاع غزة، معتمدة على بيانات المسح الديموغرافي الذي أجرته دائرة الاحصاء المركزية الفلسطينية عام 1995. وقد تبين من خلال هذه الدراسة أن نمط ألأسرة النووية هو السائد في المجتمع الفلسطيني، وإن كان هذا النمط أكثر انتشاراً في الضفة الغربية منه في قطاع غزة. كما تمتاز الأسرة في قطاع غزة بكبر حجمها مقارنة مع الضفة الغربية، وذلك بسبب تباين معدلات الخصوبة بينهما. كما أن المجتمع الفلسطيني يمتاز بأنه يقع في مرحلة الشباب ضمن مراحل الانتقال الديموغرافي. إن الزواج ألأحادي هو النمط الشائع في الضفة الغربية وقطاع غزة. إن العمر عند الزواج ألأول في الضفة الغربية أعلى منه في قطاع غزة، سواء كان ذلك للذكور او للاناث

النص الكامل

التدريب على الفنون العسكرية، حكمه ووسائله: دراسة فقهية مقارنة

التدريب على الفنون العسكرية، حكمه ووسائله: دراسة فقهية مقارنة

صالح الشريف

قسم الفقه والتشريع، كلية الشريعة، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين

تاريخ الاستلام : 22-10-1997 ، تاريخ الموافقة : 28-09-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

يتضمن هذا البحث المعنى المقصود بالتدريب وسبب اختيار لفظ التدريب على غيره من الألفاظ المرادفة التي استعملها الفقهاء في كتبهم، ثم تناولت بالشرح والدليل حكمه، كما يراه الفقهاء حيث رجحت وجوبه، ثم نظرت في وسائله الكثيرة والمتنوعة من ابسطها إلى أكثرها تعقيداً مع الاهتمام بأبرز وأهم تلك الوسائل مع ملاحظة تطور الوسائل تبعا لتطور الإنتاج الفكري العسكري وتطور الزمن وذلك من خلال المقارنة بما كان هو كائن وما يمكن أن يكون وذلك بقصد إيجاد جيل من الناشئة الإسلامية المجاهدة تحمل الإسلام العالمي.

النص الكامل

دراسة اتجاهات معلمي العلوم في مدارس محافظة نابلس للمرحلتين الأساسية والثانوية نحو تقنيات التعليم

دراسة اتجاهات معلمي العلوم في مدارس محافظة نابلس للمرحلتين الأساسية والثانوية نحو تقنيات التعليم

ناصر الأسمر*، محمد سالم العملة**‏

‏*ماجستير أساليب تدريس علوم، **قسم أساليب التدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة النجاح الوطنية، نابلس، ‏فلسطين

تاريخ الاستلام : 19-09-1997 ، تاريخ الموافقة : 24-08-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة الى بحث اثر كل من العوامل (نوع المعلم، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة التدريسية، والمرحلة التعليمية) على اتجاهات معلمي العلوم في مدارس محافظة نابلس الحكومية للمرحلتين الأساسية الثانوية نحو تقنيات التعليم. وقد تم استخدام استبانة لقياس اتجاهات أفراد العينة نحو هذه التقنيات، حيث طبقت الدراسة على عينة مكونة من (115) معلماً ومعلمة للعلوم تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية غير متجانسة من مجتمع الدراسة التي بلغ عددهم (376) معلماً ومعلمة. وحللت نتائج استجابات أفراد العينة للاستبانات بطريقة الإحصاء التحليلي وذلك باستخدام اختبار (ت) لعينة واحدة (t-test for one sample)، وتحليل التباين الأحادي (one-way analysis of variance) وتصميم المقاييس المتكررة (repeated measures design)، واختبار شيفية (Scheffe-test). وقد أظهرت نتائج الدراسة تمتع أفراد العينة باتجاهات ايجابية دالة احصائيا نحو تقنيات التعليم تزيد عن درجة حياد الإتجاه العام. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات معلمي العلوم نحو تقنيات التعليم تعزي لكل من العوامل (نوع المعلم، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة التدريسية)، في حين وجدت فروق دالة إحصائياً بين اتجاهاتهم نحو هذه التقنيات تعزى للمرحلة التعليمية لصالح المرحلة الأساسية.

النص الكامل

المدركات الخاطئة الشائعة في التربية الرياضية لدى طلبة كلية العلوم التربوية لوكالة الغوث في الأردن

المدركات الخاطئة الشائعة في التربية الرياضية لدى طلبة كلية العلوم التربوية لوكالة الغوث في الأردن

محمود الحديدي

كلية العلوم التربوية، وكالة الغوث، الأردن

تاريخ الاستلام : 08-03-1999 ، تاريخ الموافقة : 24-08-1999

لغة البحث: اللغة العربية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى المدركات الخاطئة الشائعة في التربية الرياضية لطلبة العلوم التربوية لوكالة الغوث في الأردن، كذلك التعرف إلى الفروق في هذه المدركات تبعاً لمتغير الجنس، والممارسة الرياضية، ونوع الطلبة، والتخصص العلمي. وتم استخدام المنهج الوصفي، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العمدية الطبقية حيث بلغ عددها (283) طالبا وطالبة، وكانت الإستبانة أداة لجمع البيانات. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك العديد من المدركات الخاطئة نحو التربية الرياضية حيث بلغ عددها (32) مدركاً خاطئاً من أصل (35) مدركاً وبنسبة مئوية (65.7%). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فورق تبعاً لمتغير الجنس، والممارسة الرياضية، ونوع الطلبة، وإلى وجود فروق تبعاً لمتغير التخصص العلمي، ولصالح معلم الصف عن الدراسات الإسلامية واللغة العربية.

النص الكامل

برنامج الهام فلسطين

دعوة لحضور لقاء تعريفي

حول

برنامج الهام فلسطين

الاربعاء 3/2/2010

تتشرف دائرة العلاقات العامة في جامعة النجاح الوطنية بدعوتكم لحضور اللقاء التعريفي حول إلهام فلسطين كبرنامج رائد يسعى لتطوير البيئة التربوية التعلمية لتصبح أكثر مواءمة وملائمة للنشأة السوية لأطفال وشباب الوطن، والذي سيتم يوم الاربعاء 3/2/2010 في تمام الساعة الثانية عشرة والنصف في مدرج الشهيد ظافر المصري في الحرم الجامعي القديم.

وسيتناول اللقاء التعريفي ما يأتي:

- تعريف المجتمع الأكاديمي والمدني في نابلس ببرنامج إلهام فلسطين وأهدافه ومنطلقاته.

- عرض آلية ترشيح وتقييم المبادرات التربوية والتعلمية الملهمة المقدمة لبرنامج إلهام فلسطين في دورته الجديدة 2009/2010.

- حوار ونقاش مع الحضور حول برنامج إلهام فلسطين.

"إلهام فلسطين" برنامج رائد يعمل على تطوير البيئة التعلمية التربوية لأطفال وشباب فلسطين داخل المدرسة وخارجها، لتكون أكثر مواءمة لنمائهم المتكامل، ونشأتهم السوية، من خلال منهجية تقوم على تحفيز، واستكشاف، وإشهار، وتعميم المبادرات والنماذج التربوية والتعلمية الملهمة، التي ساهم فيها أشخاص، أو مجموعات من المجتمع المدرسي والتي أحدثت فرقا ملموسا في واحد أو أكثر من جوانب البيئة التربوية.

للمزيد من المعلومات حول برنامج إلهام فلسطين، يرجى زيارة http://www.elham.ps

لمزيد من المعلومات اضغط هنا

حضوركم إسهام في تطوير البيئة التربوية في مدارس فلسطين

الهام فلسطين دائرة العلاقات العامة